蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類(lèi)文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！彼歉鶕欢ㄉ鐣?huì )的現實(shí)和未來(lái)的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養成為適應一定社會(huì )（或一定階級）的需要和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的人?，F在教育的模式多種多樣，微課慕課逐漸成為現在當今社會(huì )的主流，它的主要特征之一即短小精悍，往往只用幾分鐘時(shí)間對某一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行講解和闡釋?zhuān)邢嚓P(guān)信息和材料的展示都圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。微課一般是為了解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，或是反映課堂某個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)主題。相對于傳統課堂要完成復雜眾多的教學(xué)內容、達成多個(gè)教學(xué)目標而言，微課的教學(xué)目標相對單一，教學(xué)內容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)指向更加明確

為此天創(chuàng )華視推出了全新的微課慕課系統：

微課慕課系統的搭建：

環(huán)境需求，三米寬，五米深

此套方案核心是將虛擬摳像系統與互動(dòng)綠板相結合。

1.老師站在綠幕前方，我們將PPT通過(guò)投影機投射至綠幕，為老師講課做提示

2.此時(shí)通過(guò)互動(dòng)綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標示傳到筆記本電腦的PPT。

3.融合了老師實(shí)時(shí)標注的PPT將作為背景信號，攝像機作為前景信號傳到虛擬摳像機中，完成前景與背景的合成。

終效果類(lèi)似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不一致，摒除了觸摸屏色調發(fā)藍，發(fā)黃等現象。

微課幕課系統功能特性：

1、所需空間?。禾靹?chuàng )華視WK-1000R整體需要15-20平方米空間，即可完成設備的搭建。

2、操作簡(jiǎn)便：利用國際高科技摳像技術(shù)，結合傳統教學(xué)板書(shū)的特點(diǎn)，依據目前校園電教資源有限的現狀，天創(chuàng )華視整套課制作系統，老師僅需三步就能錄制出精彩的微課（打開(kāi)設備、載入模版、一鍵錄制）

3、適應老師傳統講課模式：老師可以按照傳統的講課模式，在綠屏上直接書(shū)寫(xiě)，無(wú)需老師做任何改變，即可達到錄制效果

微課只講授一兩個(gè)知識點(diǎn)，沒(méi)有復雜的課程體系，也沒(méi)有眾多的教學(xué)目標與教學(xué)對象，看似沒(méi)有系統性和全面性，許多人稱(chēng)之為“碎片化”。微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。詳情請聯(lián)系內容上方聯(lián)系方式，真誠期待您的來(lái)電咨詢(xún)。